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HZL: Heftzeitleiste (DinA4 – Ziehharmonikaformat)

1.00 €

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Art.-Nr.: 163

Engelbert CREMER, Dr. Carlo LEJEUNE, Franz MELCHIOR, Egi PIETTE, Alfred RAUW und Hermann REUTER

Zeitleiste für den Unterricht (Ziehharmonikaformat)
Diese Zeitleiste soll als Arbeitsinstrument dienen, das die Schüler von Schuljahr zu Schuljahr begleiten kann oder (wegen der geringen Kosten) ausgetauscht werden kann.
Diese Zeitleiste soll für die Eifel (Themenschwerpunkte Wirtschaft und Soziales) mit Aufklebbahren Etiquetten ergänzt werden, sodass die Zeitleiste zwar selber erarbeitet, aber jederzeit sauber lesbar bleibt. In den Eupener Schulen müssten die entsprechenden Angaben (mit natürlich anderem Inhalt) per Hand eingetragen werden.

Die Autoren haben bei der Erarbeitung der Zeitleiste Wert darauf gelegt, die Regionalgeschichte mit der europäischen Geschichte überall dort zu verbinden, wo Schnittpunkte entstehen.
Vier Themenbereiche werden abgearbeitet:
1) Europa (Was geschah in Europa? Was beeinflusste unsere Region?)
2) Politik (Unsere Region gehört zu, Was geschah in unserer Region?)
3) Wirtschaft (Landwirtschaft, Industrie und Gewerbe, Handel und Verbindungen)
4) Kultur und Soziales (Religion, Kultur, Gesellschaft)
Wegen der großen Unterschiede (Eupen-Eifel) sind die beiden letztgenannten Kategorien nicht für beide Teilregionen gemeinsam auf einer Zeitleiste darzustellen.
Das Projekt baut auf die sechsjährige Erfahrung der Autoren mit den ZVS-Jugendseiten auf. Gleichzeitig wurde das Projekt Zeitleiste, an dem die Autoren seit zwei Jahren arbeiten, von zahlreichen Kollegen der Primar- und Sekundarschule begutachtet und zahlreiche kritische Anmerkungen eingearbeitet. Gleichzeitig entstand auch ein Austausch mit der Pädagogischen Inspektion, die das Projekt nicht nur gutheißt, sondern ausdrücklich unterstützen möchte (u.a. über Fortbildungen anhand der Zeitleiste).
Mit dieser Zeitleiste (gibts als Wandplakat 3,60 m x 0,70 m und als Schülerheft im zusammenklappbaren A4-Format) kann sich der Schüler schnell und einfach einen Überblick zu geschichtlichen Abläufen verschaffen und bestimmte Ereignisse in den geschichtlichen Kontext bringen. Zudem werden die regionalgeschichtlich bedeutsamen Vorgänge dargestellt, die ihrerseits wieder mit der „Weltgeschichte“ verknüpft werden können. Mit der Zeitleiste und dem dazugehörigen Glossar ist ein bemerkenswertes Gesamtkonzept für den Geschichtsunterricht in der Deutschsprachigen Gemeinschaft entstanden, das in einzigartiger Weise nach modernsten geschichtsdidaktischen Vorgaben konkrete Unterrichtseinheiten liefert.